সাধারণ মূল্যায়ন বনাম অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন
কন্টেন্ট
- সূচিপত্র: আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন এবং অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য
- আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কি?
- অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কী?
- মূল পার্থক্য
আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের প্রধান লক্ষ্য হল একটি নির্দিষ্ট নির্দেশমূলক প্রোগ্রামে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির মূল্যায়ন করার মূল লক্ষ্যটির জন্য একটি নিয়মতান্ত্রিক উপায় উপস্থাপন করা যার জন্য মূল্যায়নটি ডিজাইন করা হয়েছে। কোনও বিষয়, বিষয় বা পদ সমাপ্তির পরে একটি আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন ঘোষণা করা যেতে পারে এবং আপনাকে যে প্রশ্নগুলি মূল্যায়নে জিজ্ঞাসা করা হবে সেই বিষয়টির সাথে সম্পর্কিত হবে। আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের ব্যবহার থেকে সমস্ত শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন পদ্ধতিগত পদ্ধতিতে সম্ভব হবে।
অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন হ'ল একটি খাঁটি মূল্যায়ন যা গোষ্ঠী বা স্বতন্ত্র ব্যক্তির জন্য ঘোষিত প্রকল্পগুলি, বিভিন্ন ধরণের পরীক্ষা-নিরীক্ষা, মৌখিক উপস্থাপনা, বিক্ষোভ বা বাস্তব পারফরম্যান্স সহ বিশেষ ক্রিয়াকলাপগুলি ডিজাইন করে নেওয়া যেতে পারে। সাধারণ শ্রেণিকক্ষের পরিবেশের জন্য কেবল অ্যাসাইনমেন্ট, জার্নাল, প্রবন্ধ রচনা, প্রতিবেদন তৈরি, সাহিত্য আলোচনার দল, বা লগ পড়ার লক্ষ্যে প্রচুর অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন তৈরি করা হয়। অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কৌশলতে প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রকৃত কাজগুলি ব্যবহার করে অগ্রগতি দেখানোর চেয়ে করা আরও সহজ।
সুতরাং, শিক্ষক-শিক্ষক সম্মেলন বা অনানুষ্ঠানিক শ্রেণিকক্ষ যোগাযোগের মাধ্যমে তাদের পর্যবেক্ষণগুলি রেকর্ড করার উদ্দেশ্যে প্রয়োজনীয় নোট বা চেকলিস্ট রাখা টিউটরদের বাধ্যবাধকতা। অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন করার সহজতম উপায় হ'ল শিক্ষার অগ্রগতি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে পর্যবেক্ষণ বা আলোচনা করার জন্য নির্দেশাবলীর সময় গুরুত্বপূর্ণ স্টপগুলি গ্রহণ করা।
সূচিপত্র: আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন এবং অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য
- আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কি?
- অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কী?
- মূল পার্থক্য
- ভিডিও ব্যাখ্যা
আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কি?
আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নগুলি মূলত নির্বাচিত শিক্ষামূলক সময়কালে উন্নত বা হ্রাস প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের শেখার অগ্রগতি সন্ধানের সরকারী উপায় official আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের প্রধান উদাহরণগুলি হল পরীক্ষা, ডায়াগনস্টিক পরীক্ষা, কৃতিত্ব পরীক্ষা, স্ক্রিনিং পরীক্ষা, গোয়েন্দা পরীক্ষা এবং অন্যান্য প্রচুর। প্রতিটি ধরণের আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নে পরীক্ষাগুলি পরিচালনার মানক পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করা হয়।
আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নে আনুষ্ঠানিক গ্রেডিং সিস্টেম থাকে যা সরকারী উপায়ে ব্যাখ্যা করে। আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের অনুশীলন থেকে, টিউটররা তাদের শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বা দক্ষতার স্তরগুলি সহজেই নির্ধারণ করতে সক্ষম হয়ে যায় যে যখন তারা জিজ্ঞাসা করা হয় তখন তারা কয়েকটি শব্দে বর্ণনা করতে পারে। বেশিরভাগ সময়, স্কুল বইয়ের প্রতিটি পাঠ শেষে, বিভিন্ন ধরণের ব্যায়ামগুলি শিক্ষার্থীরা topic বিষয় বা অধ্যায়ের মূল ধারণাগুলি এমনভাবে শিখেছে কিনা তা মূল্যায়নের উদ্দেশ্যে উপস্থাপন করা হয় যাতে তারা সমাধান করতে সক্ষম হয় যে পাঠ সম্পর্কিত সমস্যা।
অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কী?
অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের প্রধান লক্ষ্য হ'ল শিখরদের ব্যবহারিক দক্ষতার সাথে তাদের দক্ষতার সাথে দক্ষতার সাথে পরীক্ষামূলকভাবে পরীক্ষা করা এবং স্কোরিং প্যাটার্নগুলি ব্যবহার করে যা অনুশীলনে চর্চা করা হয় তা এড়িয়ে চর্চা করা and
ফলস্বরূপ, আপনি অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলিতে শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স গণনা বা মূল্যায়ন করার জন্য কোনও মানকযুক্ত সরঞ্জাম পাবেন না। অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন করার স্বার্থে শিক্ষার্থীদের জন্য শ্রেণিকক্ষে বা অন্য কোনও প্ল্যাটফর্মে বিভিন্ন ধরণের প্রকল্প, পরীক্ষা-নিরীক্ষা প্রতিষ্ঠা করা যেতে পারে। শিক্ষক যে শিক্ষার্থীটি বেছে নিয়েছে তাকে কিছু প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয় যা শিক্ষার্থীকে পুরো ক্লাসের সামনে উত্তর দিতে হবে।
মূল পার্থক্য
- শিক্ষার্থীদের গ্রেডের উপর ভিত্তি করে উপস্থাপনা মূল্যায়ন করার জন্য আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের ব্যবহার করা হয়। এগুলি প্রকৃতির মানসম্মত। বিপরীতে, অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের প্রকৃতি গুণগত হয় এবং অনুমানের জন্য তাদের কাছে কোনও মানক সরঞ্জাম নেই।
- বক্তৃতা বন্ধ করার মাধ্যমে এবং শিক্ষার্থীদের এক নজরে তাদের জড়িত থাকার স্তরটি দেখার প্রাথমিক লক্ষ্যটি পরীক্ষা করার মাধ্যমে অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন করা যেতে পারে। কুইজ, প্রবন্ধ, ল্যাব রিপোর্ট এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রিত সরঞ্জামগুলি একটি আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের সাথে সম্পর্কিত।
- আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের প্রকৃতি প্রমিত হয় কারণ তাদের মূল্যায়নের প্রাক-সিদ্ধান্তের মানদণ্ড রয়েছে। অন্যদিকে, অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের প্রকৃতি মানসম্মত নয় কারণ এগুলি বিষয়গত কারণেই পারফরম্যান্স মূল্যায়নের কোনও মানদণ্ড প্রাক-সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়নি।
- আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নগুলি সেই শিক্ষার্থীদের ঝুঁকির দক্ষতা নির্ধারণের জন্য যারা আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন করার সময় নার্ভাস হয়ে যায় এবং তাদের সত্যিকারের সম্ভাবনাটি সম্পাদন করতে ব্যর্থ হয় তা নির্ধারণে কার্যকর। আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নগুলি সেই শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা মূল্যায়নের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যারা শিক্ষক হঠাৎ উত্তর দেওয়ার জন্য জিজ্ঞাসা করেন nervous
